Knellend keurslijf

In het artikel ‘Knellend Keurslijf’ (MC 16/2009: 702) beweert Stefan Willems dat ‘onderzoek laat zien dat veel 360-gradeninstrumenten niet tot objectieve, valide en betrouwbare feedback leiden. Invoering van dergelijke 360-gradenfeedback is daarmee dus niet alleen niet nuttig, maar evidence-based onnuttig en dus niet wenselijk’.

Dat is een onjuiste constatering. In het aangehaalde artikel (Med. Teach 2005; 27 (3): 219-33) concluderen Hesketh c.s. juist dat

‘a 360 diagnostic tool gives valuable formative feedback to all trainees as well as trainers and can be successfully implemented in a busy hospital environment. The diagnostic tool offers the opportunity for early detection of poor performers so that individualized support can be organized and further assessments carried out. Such multi-sourced evidence contributes to an evidence trail of a PRHO’s (pre-registration house officer’s) progression over the training year’.

Dat klinkt 180 graden anders dan wat Stefan Willems beweert en is ook in lijn met het meeste onderzoek op dat gebied, alsook met de recente ervaringen met multi source feedback in de medisch-specialistische opleidingen in Nederland.

Binnen het landelijke In VIVO-project waarbinnen opleiders en aios praktijkervaring opdoen met de gemoderniseerde specialistenopleiding wordt de 360-gradenobservatie veelal zeer gewaardeerd. Opleiders en aios roemen het extra inzicht in het functioneren.

Uit het artikel van Stefan Willems blijkt dat er grote behoefte is aan wetenschappelijke onderbouwing van gebruikte instrumenten in de gemoderniseerde opleidingen en dat men ten onrechte vaak denkt dat deze onderbouwing ontbreekt. Opleidingsrichtlijnen vanuit het

In VIVO-project die binnenkort door het Tijdschrift voor Medisch Onderwijs worden gepubliceerd, zullen de beschikbare evidence rond het opleiden gemakkelijker toegankelijk maken.

Utrecht/Amsterdam, april 2009
ThJ. ten Cate, UMC Utrecht,
H. Mulder, UMC Utrecht,
M. van der Waal, CBOG,
F. Scheele, VUmc, Amsterdam,
namens In VIVO dat de modernisering van de medische vervolgopleidingen Kindergeneeskunde en Gynaecologie-Verloskunde begeleidt.