De internist die eerder voor de duur van één jaar werd geschorst vanwege seksueel grensoverschrijdend gedrag jegens drie coassistenten moest zich vrijdag opnieuw verantwoorden voor het Regionaal Tuchtcollege (RTG) Amsterdam.
Mijn peuterdochter gaat naar de opvang van de vrije school. Dat is niet omdat ik de leer van Rudolf Steiner aanhang, maar wel omdat het huisje met houten regenboogjes en een schriftje waar de ‘juffie’ elke dag een stukje over alle kindjes in schreef mij duizendmaal meer aansprak dan de met plastic speeltoestellen en beeldschermen gevulde ruimte van de reguliere opvang.
Een derde van de geneeskundestudenten wil niet dat ze het lichamelijk onderzoek op elkaar moeten oefenen. Toch is dat bij zeven van de acht faculteiten wel verplicht. Maar is dat wel nodig en mag het eigenlijk wel?
Het onderwijsprogramma voor nieuwkomers waarmee UMC Utrecht in de zomer van 2022 begon, krijgt opnieuw navolging. In 2025 gaat het programma opnieuw van start; ditmaal sluiten twee ziekenhuizen uit de regio zich erbij aan.
Het DGO (= docente gynaecologisch onderzoek). Hierbij zijn er twee vrouwelijke docenten, vaak vanuit een heel ander werkveld, die eerst gynaecologisch onderzoek bij elkaar voor doen en vervolgens kunnen wij het in kleine groepen bij hen oefenen. Ik heb de mond van mijn niet-medisch onderlegde huisgenoot nog nooit zo ver open zien staan toen ik dit vertelde. ‘Ben je serieus???’
Het nieuwe kabinet is voornemens de komende jaren miljarden te bezuinigen op de wetenschap. Ook bij de umc’s wordt veel geld weggehaald. De koepel van umc’s is de strijd aangegaan om dit tegen te houden, door een actie op sociale media die door honderden onderzoekers inmiddels is gedeeld.
Geneeskundestudenten zouden veel meer onderwijs moeten krijgen over het maatschappelijke perspectief van seksuele en reproductieve gezondheid, waaronder abortus- en PrEP-zorg. Hiertoe roepen vijftien beroepsverenigingen op.
Met zijn initiatief om jongeren met een migratieachtergrond te begeleiden bij hun toelating tot de geneeskundestudie wint Mohamed Badaou de KNMG-prijs ‘Geneeskundestudent van het jaar’.
Charlotte Eijkelboom, basisarts, pleit voor meer ‘feedbackgeletterdheid’ bij geneeskundestudenten én artsen. Onlangs promoveerde ze aan de Universiteit Utrecht op patiëntparticipatie in de geneeskundeopleiding, met als focus patiëntfeedback.
Coassistenten in Amsterdam kunnen zo’n zestig veelvoorkomende ziektebeelden in de heelkunde via vlogs bekijken. Hierdoor zien ze meer ziektebeelden dan tijdens één coschap heelkunde en kunnen ze zich op die manier voorbereiden op een poli of operatie. Initiatiefnemer van deze onderwijsinnovatie is oncologisch chirurg Susanne van der Velde (Amsterdam UMC).
In navolging van de VU gaan de geneeskundeopleidingen van het Erasmus MC, Maastricht en het UMC Utrecht waarschijnlijk de cum laude afschaffen. Dat melden dagblad Trouw en de NOS na een rondgang langs de universiteiten.
‘We kunnen niet onbelemmerd doorgaan met medische behandelingen zonder rekening te houden met onze planetaire grenzen. We zullen er als medici rekening mee moeten houden dat we sommige dingen opgeven’, stelde emeritus hoogleraar maatschappelijke gezondheidszorg Johan Mackenbach woensdag tijdens de opening van het symposium ‘Planetary health’, georganiseerd door de KNAW.
Leer artsen in hun opleiding hoe ze hun praktijk duurzaam kunnen voeren. En hoe ze hun stem kunnen laten horen in het maatschappelijk debat over mondiale milieuveranderingen. Dat zijn twee manieren om planetary health een plek in het medisch onderwijs te geven, aldus emeritus hoogleraar maatschappelijke gezondheidszorg Johan Mackenbach.
Derdejaarsstudenten geneeskunde Isabel Janss en Laura Kajim (Radboudumc) onderzochten onder begeleiding van belangenbehartiger Roze in Wit hoe het geneeskundecurriculum lhbtiqa+-sensitief kan worden. ‘Minimale veranderingen’ aan het onderwijsprogramma kunnen de opleiding en de uiteindelijke zorg een hoop inclusiever maken, is hun conclusie.
Zoals wel vaker komen ideeën op momenten dat je denkt dat dingen beter kunnen. Na een volle middag oude kinder-ecg’s te hebben beoordeeld, liep ik naar mijn assistent. Ze had niet echt tijd om ernaar te kijken, maar zou morgen wel wat in mijn boekje schrijven. Misschien niet heel tactisch, maar op dat moment vroeg ik me hardop af of assistenten eigenlijk weleens les kregen in het begeleiden van coassistenten?
Amerikaanse coassistenten interne geneeskunde brachten gemiddeld zo’n 13 procent van hun werktijd op zaal door in de kamer van de patiënt. Dat schrijven Michael Rosen en collega’s in JAMA Network Open.
Opleiden 2025 is het project van de Federatie Medisch Specialisten waarin gezamenlijk met de wetenschappelijke verenigingen wordt gewerkt aan het continu (door)ontwikkelen van de medische vervolgopleidingen.
Er moet binnen de zorg, het onderwijs en in het overheidsbeleid veel meer aandacht komen voor de verduurzaming en de klimaatcrisis. De verduurzaming van de zorg moet worden versneld en planetary health-onderwijs moet topprioriteit krijgen binnen het (zorg)onderwijs.
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschap trekt in 2022 bijna 107 miljoen euro meer uit voor onderzoek en wetenschapsbeleid. De verhoging van het budget komt na een jaar waarin er juist ongeveer 80 miljoen mínder voor werd begroot dan in 2020 – ondanks dat OCW vorig jaar zei dat de coronacrisis het belang van wetenschap in onze samenleving onderstreept.
De overheid trekt een half miljard euro uit zodat scholieren en studenten twee keer per week een zelftest kunnen afnemen. Maar op de keper beschouwd lijkt dat geen zinvolle maatregel.
Na wat omzwervingen ben ik terug in het ziekenhuis waar ik ooit als junior coassistent mocht rondsnuffelen op verschillende afdelingen. Ik kwam op de kinderintensivecare terecht en de rest is geschiedenis.
2020 was in vele opzichten een rampjaar. De COVID-19 pandemie legde de wereld plat en de ziekenhuizen vol. De zorg draaide door op volle toeren en dat ging her en der ten koste van de medische opleidingen. Met een gezamenlijke krachtsinspanning en versnelde digitalisering hebben we de collateral damage op studenten en artsen in opleiding kunnen beperken en lijkt iedereen verder te kunnen met zijn, met nog onbekende lange termijn effecten.
De geneeskundeopleiding van de Vrije Universiteit Amsterdam deed in coronatijd een pilot met drie coschappen via blended learning. Dat beviel zo goed dat ze er als aanvulling op het reguliere programma mee doorgaan, ook nu de coschappen weer opgestart zijn.
De coronacrisis toont eens te meer het belang van goede ouderenzorg aan. Toch hebben (aanstaande) geneeskundestudenten weinig belangstelling voor deze tak van sport. Tijd voor een actieplan.
