Modernisering Vervolgopleidingen: project stopt, modernisering gaat door

Het KNMG-project Modernisering Medische Vervolgopleidingen heeft op 1 januari 2016 haar activiteiten beëindigd. Diverse activiteiten en producten van MMV worden geborgd en voortgezet.

Het congres ‘Samen leren, samen werken’ vormde op woensdag 9 december 2015 de afsluiting van een reeks congressen die MMV de afgelopen jaren organiseerde voor ruim 800 opleiders, aiossen, onderwijskundigen, leerhuismanagers en andere direct betrokkenen in het veld van medische opleidingen. De informatie en producten die uit het project zijn voortgekomen, zijn inmiddels via een aparte website te raadplegen: medischevervolgopleidingen.nl.

Aantoonbaar competentiegericht opleiden

MMV gaf sinds 2010 praktische ondersteuning bij de implementatie van het ‘aantoonbaar competentiegericht opleiden in de praktijk’, ofwel het aantoonbaar opleiden van aiossen in de zeven CanMEDS-competenties: medisch handelen, communicatie, samenwerking, kennis en wetenschap, maatschappelijk handelen, organisatie en professionaliteit. Op het congres legde keynote spreker prof. dr. Fedde Scheele uit hoe men in deze competenties op de werkplek kan opleiden via actuele thema’s. De opleidingsgroep kan samen met de aiossen werken aan maatschappelijk relevante thema’s zoals patiëntveiligheid, medisch leiderschap, doelmatigheid, ouderenzorg, en patiëntparticipatie, waardoor alle CanMEDS-competenties automatisch aan bod komen. Dit is praktisch uitgewerkt in het MMV-deelproject ‘CanBetter’ onder voorzitterschap van prof. dr. Jan Borleffs.

‘Klonten’ van gedreven professionals

Keynote spreker prof. dr. Thijs Homan gaf zijn visie op de implementatie van organisatieveranderingen, gebaseerd op empirisch onderzoek. Volgens hem voltrekken organisatieveranderingen zich niet volgens de lineaire schema’s van bedrijfskundigen, maar via ‘klonten’ van mensen die elkaar spontaan vinden op basis van belangstelling en belangen. Zij gaan zelfsturend aan de slag en komen met andere en soms ook betere resultaten dan van tevoren gepland.

Het project MMV is op basis van inhoudelijke overwegingen in deelprojecten onderverdeeld:

1. opleidingsplan- en visitatie,

2. opleiden in algemene competenties,

3. opleidingsprofessionalisering,

4. evaluatieonderzoek,

5. interne kwaliteitszorg, en

6. communicatie.

Deze deelprojecten kennen (naar de terminologie van Homan) vele ‘klonten’ van gedreven professionals, die elkaar gevonden hebben in hun passie om een of meer aspecten van de opleiding te verbeteren. En, zoals de theorie van Homan voorspelt, houden zij zich niet strak aan de (deel)projectstructuur.

De projectstructuur verdwijnt, de professionals blijven

Na ruim 5 jaar heeft het ‘aantoonbaar competentiegericht opleiden’ door de inzet van vele enthousiaste opleiders, aiossen, onderwijskundigen en leerhuismanagers vaste voet aan de grond gekregen in de medische vervolgopleidingen. De MMV-deelprojecten ‘Opleidingsprofessionalisering’ en ‘CanBetter’, de MMV-website en het MMV-congres worden door-ontwikkeld voor alle opleidingsclusters onder de regie van de Federatie Medisch Specialisten. De MMV-deelprojecten ‘Scherpbier 2.0’ en ‘Kwaliteitszorg sociale geneeskunde’ worden doorontwikkeld onder regie van het College Geneeskundige Specialismen (CGS) en de Registratiecommissie Geneeskundig Specialisten (RGS) van de KNMG. Het MMV-projectteam en de KNMG danken alle betrokken personen en organisaties voor hun enthousiaste inzet binnen het project en vertrouwen erop dat deze inzet ook de komende jaren voortgaat.

dr. Michiel Wesseling, projectleider MMV

prof. dr. Rutger Jan van der Gaag, voorzitter KNMG