Over welke competenties moet een dokter beschikken om een goede dokter te zijn? Met die vraag ging student Emma de Koning naar medestudenten en zocht zij in relevante bronnen. Een goede dokter blijkt niet alleen een kwestie te zijn van veel vakkennis.
Amerikaanse coassistenten interne geneeskunde brachten gemiddeld zo’n 13 procent van hun werktijd op zaal door in de kamer van de patiënt. Dat schrijven Michael Rosen en collega’s in JAMA Network Open.
Het nieuwe Raamplan Artsopleiding 2020 voor de geneeskundeopleidingen geeft richting aan wat artsen in de nabije toekomst moeten kunnen. Commissieleden Roland Laan en Marjolein van de Pol lichten toe.
Het heeft vijf jaar geduurd en het Zorginstituut moest zijn doorzettingsmacht ervoor inzetten, maar het Kwaliteitskader Spoedzorgketen is nu vastgesteld. ‘Een belangrijke stap in het continu blijven verbeteren van de spoedzorgketen, schrijft minister Martin van Rijn in een brief aan de Tweede Kamer over het kwaliteitskader dat in februari in het kwaliteitsregister werd opgenomen.
Door de covid-crisis ligt de medisch-specialistische vervolgopleiding stil. In mijn digitale opleidingsportfolio duiken er even geen beoordelingen van nieuw verworven CanMEDS-competenties op. Dit in schril contrast tot de werkelijkheid, want ik heb nog nooit zo veel nieuwe inzichten opgedaan als in de afgelopen periode.
Het advies van de RVS om de Wet BIG om te vormen tot een nieuwe wet die bekwaamheden centraal stelt, krijgt kritiek van onder andere de KNMG: ‘Een geneeskundig specialisme is meer dan afzonderlijke bekwaamheden’.
In een coschap van zes weken blijven de contacten met collega’s en patiënten oppervlakkig. Terwijl juist via die contacten veel te leren valt voor de huidige artsen in spe. Net afgestudeerd geneeskundestudent Claudia Tielemans pleit voor een eigentijdser systeem met een beperkt aantal lange stages.
In Maastricht is men afgestapt van losse toetsen waarvoor je kunt zakken of slagen. Studenten in de masterfase worden nu beoordeeld op een samenhangend geheel van toetsen en feedbackmomenten.
Na vier jaar werk is het ‘Kwaliteitskader Spoedzorgketen’ ingeleverd bij het Zorginstituut. Iedereen tevreden? De Federatie Medisch Specialisten en de Nederlandse Vereniging van Spoedeisende Hulp Artsen verschillen op twee belangrijke punten nog van mening.
Veel medisch specialisten en andere zorgverleners worden tegenwoordig competentiegericht opgeleid volgens het CanMEDS-model. Maar het kan beter, vindt prof. dr. Pim Teunissen, bijzonder hoogleraar werkplekleren.
Competentiegericht opleiden in de zorg voldoet niet langer. Dat betoogde gynaecoloog prof. dr. Pim Teunissen, bijzonder hoogleraar ‘Werkplekleren in de Gezondheidszorg’ aan de Universiteit Maastricht, vrijdag in zijn oratie.
Goede communicatie tussen arts en patiënt is nog steeds moeilijk, en slecht meetbaar. De spreekuren van de aiossen-kno in het Erasmus MC worden daarom geobserveerd. Dit leidt tot nuttige feedback, met praktische inzichten.
Een open, zelfbewuste en kritische houding, dat is wat het Groningse geneeskundeonderwijs de studenten wil bijbrengen. Zodat ze straks als arts hun verantwoordelijkheid nemen en een bijdrage leveren aan het vormgeven van de zorg.
In Groningen is aan de specialistenopleiding de mogelijkheid tot ‘rolspecialisatie’ toegevoegd. Uit de casus van een aiosgynaecologie die zich tevens specialiseerde tot onderwijs-deskundige, blijkt dat de verrijking werkt.
Het competentiegerichte opleiden is veel effectiever als de student verantwoordelijkheid draagt, vinden ze in Maastricht. Hun nieuwe masteropleiding voorziet daarin.
Elke basisarts moet 19 kerncompetenties bezitten op het gebied van ouderenzorg. Dat stellen …
Huisartsen in opleiding en recentelijk afgestudeerde huisartsen zijn tevreden over hun opleiding, zo laat de nieuwste …
Er is veel aandacht voor competenties in de medische vervolgopleidingen en het krijgen en geven van feedback is redelijk ingeburgerd. Dat blijkt uit een enquête…
