Leiderschap onderbelicht in de basisopleiding
4 reactiesDe helft van de geneeskundestudenten vindt dat in de geneeskundeopleiding te weinig aandacht wordt besteed aan managementvaardigheden. Dit blijkt uit een enquête onder studenten. De studenten zeggen behoefte te hebben aan meer onderwijs over carrièremogelijkheden (52%), financieel management (51%) en het gezondheidszorgstelsel (49%).
De werkgroep Studenten van het Platform Medisch Leiderschap pleit in een visiedocument om medisch leiderschap al in de basisopleiding een plek te geven. Ze presenteerde het document afgelopen donderdag in Utrecht op een symposium. De werkgroep roept studenten en beleidsmakers op om mee te denken over de invulling van het onderwijs.
Zelf formuleerde de werkgroep al een rijtje adviezen. Zij maakte onderscheid tussen leiderschap ten opzichte van jezelf, de ander en de maatschappij. Voor persoonlijk leiderschap wil de werkgroep meer begeleiding voor studenten om bijvoorbeeld de balans tussen werk en privé te behouden. De studenten moeten ook meer onderwijs krijgen over samenwerken door te leren om elkaar te motiveren en feedback te geven. Kennis over financiering en de structuur van de zorg zijn eveneens onderwerpen waar momenteel nog te weinig aandacht voor is in de opleiding.
May de Wild
@medischcontact
Lees ook:
-
-
Competentie ‘medisch leiderschap’ gedefinieerd
16 september 2015 -
Medisch leiderschap voor dummies
16 september 2015 -
De kunst van medisch leiderschap
17 december 2014
Reacties
"Het houdt niet op. Het wordt tijd dat al samengestelde studies geschrapt worden. Masteropleidingen in flauwekul, noem ik ze maar.. Een beetje communicatie, management, leiderschap, marketing, human affairs, en hup weer een studierichting. Ik heb wel eens een massale buluitreiking aan VU bijgewoond van al die richtingen. Ik kon er geen wijs uit. En nu dan het medisch leiderschap. Ik denk dat zorgmanagers de artsen maar moeilijk kunnen beleideren ( nieuw woord van mij), en daarom medisch leiderschap hebben bedacht. Gekker moet het niet worden. Helemaal eens met dr Bonte."
"Redelijkerwijs roept een kort nieuwsbericht als dit vele vragen op, zoals bij dhr. Duits. Wij raden eenieder dan ook aan om onze website (www.platformmedischleiderschap.nl/studenten) te bezoeken, en het visiedocument te lezen. U zult merken dat veel van uw vragen daarin beantwoord worden. Voor alle overige vragen kunt u contact met ons opnemen via studenten@platformmedischleiderschap.nl Wij kijken er naar uit om met u in gesprek te gaan!"
"Ik heb, tussen het corrigeren en het vaak volledig herschrijven van de ontslagbrieven van de ANIOS en AIOS van de afdeling neurologie door, even de moeite genomen om het ”Visiedocument Medisch Leiderschap” door te lezen. Wat een schattig documentje, doordrenkt van idealisme en doorspekt met fancy woorden zoals ”zorgprofessional”, ”zorgproces”, ”shared decision making” en ”motivational interviewing”. Om in de woorden van de auteurs te blijven: Het is voor mij één groot ”Verwondertraject”.
Dit document past ook heel goed in de huidige Nederlandse Management Cultuur (NMC). Bij voorkeur betekend dat de gezondheidszorg moet worden verbeterd, gemoderniseerd en aangestuurd door diegenen die niet de minste notitie hebben hoe het er in de dagelijkse praktijk aan toe gaat, en het liefst ook zo ver mogelijk van het ziekbed van de patiënt vandaan blijven. De lakschoentjes zouden maar vies worden van het rondwaden in het dagelijkse zorgmoeras. Dat is deze jonge aanstormende, maar nog net-niet artsen niet aan te rekenen, idealistisch en zalig onwetend als ze nu nog zijn.
Eerlijk gezegd interesseert het me niet zo wat andere co-assistenten van dit ”Landmark Document” vinden. Dat zou gelijk staan aan betekenis van deze zin uit het nummer ”Kristalnaach” van BAP: …liest ein Blinder einem Tauben ”Struwwelpeter” vor… Waar ik wel ontzettend benieuwd naar ben, is wat de mening van de AIOS en ANIOS is, die proberen het hoofd boven water te houden op zaal, de SEH, tijdens de weekend- en avonddiensten, waarbij de medisch specialisten zoals ik thuis gerieflijk zitten te wachten om ze, meestal telefonisch, met raad en daad bij te staan.
Dus, jonge dokters die inmiddels wel kennisgemaakt hebben met de rauwe praktijk van alledag, en gewapend met alle ”Medisch Leiderschapsvaardigheden” , laat eens horen wat u van de inhoud van dit ”Masterdocument” vind, als jullie hiervoor tijd kunnen vinden tussen werken, brieven schrijven, nog meer werken, studeren en solliciteren door. "
"Wat is medisch leiderschap? Is dat leiding kunnen geven? Is dat management taken kunnen invullen? Is dat iets weten over financieringsstructuren? Het is zeker belangrijk om te weten waarover je de leiding hebt als arts. Waar liggen je verantwoordelijkheden, wie instrueer je, hoe werk je samen met het team van verpleegkundigen en paramedici? Hoe ga je om met jezelf? Is dat leiderschap, of is dit meer algemene vorming. Hoe wordt je van een "normaal mens" een "verantwoordelijke medicus". De rol van leiderschap zal dan ook van nature duidelijk worden. Het is niet te vangen in deelgebieden. Ik zou pleiten voor meer menswetenschappen in het curriculum."