In nog geen eeuw heeft de opleiding orthopedie een sterke verandering doorgemaakt: van vrij passieve praktijkopleiding naar een moderne opleiding waarin de aios veel eigen keuzes kan maken, frequenter wordt beoordeeld en zich kan blijven ontwikkelen.
Slechts weinig aiossen melden conflicten met de opleider bij de opleidingscommissie. Die kan ook moeilijk onafhankelijk oordelen, zo blijkt. De auteurs bepleiten alternatieven, die beter en eerlijker zijn.
De terugloop van aiossen dwong de afdeling Orthopedie van het Maastricht UMC+ de onderlinge taakverdeling te herzien. Met behulp van het Tokio Optimum-model wordt de schaarse capaciteit nu optimaal benut, zonder de leerdoelen voor aiossen uit het oog te verliezen.
Op de polikliniek van het ziekenhuis in Duayaw-Nkwanta (Ghana) zagen wij een jongen van 12 jaar oud met een verband om zijn linkerbovenarm.
Goed kunnen communiceren is een belangrijke competentie voor een arts. Maar in de praktijk blijkt dat nog best lastig te zijn. Systematische training op de werkplek werpt op de orthopedische opleidingsafdeling in Maastricht zijn vruchten af.
