Test aankondigen verbetert prestaties
Geneeskundestudenten die weten dat ze een test krijgen voorafgaand aan een vaardigheidsles, presteren beter dan studenten die zon test onaangekondigd moeten maken. Dit concludeert de Utrechtse onderwijskundige Ron Brendel na een onderzoek onder 208 studenten. Geïnformeerde studenten bereiden zich beter voor op lessen dan studenten uit de tweede groep.
Brendel startte het onderzoek omdat docenten merkten dat studenten zich niet tot slecht voorbereidden op de lessen spoedeisende geneeskunde. Dit betekende dat de docenten hun lessen op een lager kennisniveau moesten aanpassen. (ILS)
